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ICOM-ITC : ATELIER DE FORMATION APRIL 2017

Mon Musée, Votre Musée : Développement d’une expérience constructive pour les visiteurs de tous les âges.

ICOM-ITC : ATELIER DE FORMATION APRIL 2017

Le Centre de formation de l’ICOM (ICOM-ITC), accueilli Musée du Palais impérial (Pékin - Chine), proposera son prochain programme de formation, intitulé « Mon musée, ton musée : Développer des expériences significatives pour les visiteurs de tous âges » du 2 au 11 avril 2017.   

Sept experts de musée venus de Chine, du Canada, de Singapour, de la Turquie et des États-Unis, donneront des conférences; trente-trois participants sont admis, dont dix-sept Chinois et seize d'autres pays (Algérie, Australie, Bénin, Équateur, Égypte, Inde, Mongolie, Namibie, Pakistan, Pologne, Seychelles, Singapour, Corée du Sud, Thaïlande et Viêt-Nam). Cet atelier d’ICOM-ITC est destiné aux membres de l’ICOM venant de pays émergents et de la région Asie-Pacifique. Quelques bourses de voyage ont été attribuées sous conditions.

Les conférenciers et les participants discuteraient sur la diversité de public, les défis et les stratégies de l'éducation au musée, les théories de l’organisation de programmes éducatifs et leur mise en œuvre, ainsi que de cas pratiques. Les besoins du public deviennent un aspect significatif dans le développement de musées. Par cet atelier, les participants exploreront comment les musées, avec des publics de plus en plus nombreux et diversifiés, peuvent remplir leur rôle social d’éducation, offrir une expérience significatif à un public de tous âges et mettre en œuvre ses valeurs sociales en plus de ses fonctions d'acquisition, de conservation, de recherches, de communication et d’exposition. 

De plus, les participants visiteront trois musées locaux ou institutions éducatives pour explorer, observer et faire l’expérience de ces théories éducatives et pratiques. Enfin, le cours « Reading Artifacts » offrira aux participants une chance d'observer de près les reliques culturelles du Palais le Musée et les aidera à améliorer la prise en compte des collections et l’exploration de la fonction éducative d'un musée.