ICOM Voices De los patios reales al resurgimiento del patrimonio en la India: el Campamento de Formación en Patrimonio Cultural del Museo MSMS II

Palabras clave: participación juvenil, educación en museos, divulgación digital, patrimonio intangible y tangible, talleres

El patrimonio cultural es un recurso invaluable que moldea identidades y fomenta conexiones entre generaciones. El Museo Maharaja Sawai Man Singh II (MSMS II) de Jaipur, India, está administrado por la Familia Real de Jaipur y ha estado a la vanguardia de la preservación del patrimonio y la participación pública desde 1952. Un ejemplo clave de este compromiso es el Campamento anual de Formación en Patrimonio Cultural del museo, un programa de un mes de duración que ha inspirado a los participantes durante más de 26 años. Este programa conecta a los jóvenes participantes con el rico patrimonio de Rajastán a través de talleres interactivos, que combinan el encanto de las prácticas antiguas con el alcance de las plataformas digitales modernas.

Fig. 1. Cartel del Campamento 2024 © Museo MSMS II

El origen del programa: de «Gunijankhana» al campamento cultural

El Museo MSMS II cuenta con un rico legado en la promoción del arte y la cultura, cuyos orígenes se remontan al «Gunijankhana», una iniciativa del maharajá Sawai Ram Singh II a mediados del siglo XIX. En aquella época, el «Gunijankhana» fue un centro vibrante donde artistas especializados en artes escénicas como la música, la danza y el teatro perfeccionaron sus oficios bajo el patrocinio real, impulsando un renacimiento cultural en Jaipur.

Este legado perdura hoy en día a través de la iniciativa «Amigos del Museo», una galería interactiva dentro de las instalaciones del museo donde artesanos locales demuestran sus habilidades. Los visitantes pueden asistir a demostraciones en vivo de artesanía tradicional, lo que hace que su experiencia en el museo sea inmersiva, a la vez que apoya económicamente a los artesanos mediante la venta directa de sus creaciones.

Sobre esta base, surgió la idea de un Campamento anual de Formación en Patrimonio Cultural, organizado por el Fideicomiso del Museo Maharajá Sawai Man Singh II en colaboración con la Escuela de Arte Rangreet y la escuela Saraswati Kala Kendra. Inicialmente concebido como un experimento colaborativo entre el museo y artesanos locales, el campamento se ha convertido en uno de los programas culturales de mayor impacto de la India, que celebra las formas de arte tradicionales e inspira a una nueva generación a apreciar y preservar el patrimonio inmaterial.

Fig. 2: Mujeres jóvenes tocando el Sitar Vadan, un instrumento que aprendieron a tocar durante el campamento de verano de 2013. © JaipurBeat.

A lo largo de los años, los talleres se han centrado en fotografía, teatro, instrumentos musicales como el Pakhwaj y el Sitar, y artes tradicionales como el canto Dhrupad, la danza Kathak, la pintura en miniatura, el arte Mandana y la caligrafía decorativa (conocida como ‘Su Lekhan’). El programa se diversificó aún más en 2023 con la incorporación de una introducción al fresco rajasthani (‘Aaraish’) y la cerámica azul de Jaipur. Todas estas actividades se llevan a cabo en el emblemático Patio Sarvato Bhadra y culminan con una animada ceremonia de clausura donde los participantes muestran sus habilidades y reciben certificados como recuerdo de su enriquecedora experiencia.

Fig. 3. Su Alteza el Maharajá Sawai Padmanabh Singh con los participantes en los talleres de artes visuales y escénicas del Campamento de 2024. © MSMS II Fideicomiso del Museo

El campamento se lleva a cabo estratégicamente durante las vacaciones de verano de mayo y junio, a pesar del intenso calor de hasta 50 °C, para maximizar la participación de los escolares. Este horario se alinea con los calendarios académicos, lo que garantiza una sólida participación de los jóvenes.

Los costes de participación se mantienen al mínimo para eliminar las barreras financieras. Con un precio inicial de 200 rupias por curso (aprox. 3 euros), la cuota aumentó gradualmente hasta 500 rupias (aprox. 6 euros) en 2024. El programa ha experimentado una creciente participación femenina a lo largo de los años, lo que refleja su atractivo inclusivo y la creciente implicación de las mujeres en la preservación cultural. El campamento se ha convertido en una plataforma dinámica que fomenta la participación juvenil, reflejando así la misión del museo, que, en un país en desarrollo donde la educación museística aún está en evolución, busca cerrar la brecha entre el patrimonio tradicional y el público moderno.

La edición 2024: ampliando el alcance y el impacto

La edición 2024 del Campamento anual de Formación en Patrimonio Cultural marcó una importante expansión de su alcance, incorporando los medios digitales para amplificar su impacto, como se explicará más adelante. Inaugurado el Día Internacional de los Museos (18 de mayo de 2024) por Su Alteza el Maharajá Sawai Padmanabh Singh, el campamento se centró en el tema «Museos para la Educación y la Investigación». El Maharajá enfatizó la importancia de presentar a las generaciones más jóvenes el rico patrimonio cultural de la India y expresó su visión de ampliar el campamento de un mes a un programa de seis meses o un año.

Fig. 4. Día de la inauguración del campamento de verano de 2024 Su Alteza el Maharajá Sawai Padmanabh Singh en el centro y los participantes a su alrededor. © MSMS II Fideicomiso del Museo

El campamento de 2024 recibió a más de 300 participantes, lo que refleja su creciente popularidad e influencia. Además, estudiantes de la Escuela del Palacio se unieron a niños del Hogar de Acogida Naya Sawera para un recorrido por el museo y el complejo palaciego, fomentando la participación durante la inauguración del campamento. Los talleres ofrecieron una combinación de experiencias de aprendizaje tradicionales y contemporáneas, incluyendo caligrafía “Su Lekhan”, pintura en miniatura rajasthani, kathak y danza folclórica, araish (fresco rajasthani), flauta y dhrupad (música clásica). El campamento innovó al incorporar la astrología védica[1] a su oferta, junto con una visita inmersiva a Jantar Mantar, el sitio del patrimonio astronómico del siglo XVIII de Jaipur, construido por el maharajá Jai Singh II para observar fenómenos celestes con precisión.

Redes sociales: amplificando la difusión del patrimonio

Los medios digitales han sido fundamentales para ampliar el alcance y el éxito del campamento. Plataformas como Instagram y Facebook, gestionadas por la Familia Real de Jaipur, el Museo MSMS II y socios del programa como la Escuela de Arte Rangreet y Saraswati Kala Kendra, han mejorado significativamente su visibilidad global. El joven maharajá, reconocido jugador de polo y embajador cultural, aprovechó aún más su popularidad para dar a conocer el evento. Cabe destacar que una publicación de 2023 en la página de Instagram “Royals of Jaipur” obtuvo más de 10.000 “me gusta” y 100 comentarios, mientras que publicaciones relacionadas en Facebook atrajeron más de 2.500 visualizaciones y 90 comentarios. En 2024, las publicaciones de Instagram de la Escuela de Arte Rangreet recibieron más de 800 “me gusta” y los reels del Museo MSMS II superaron las 77.000 visualizaciones. Además, los participantes suelen compartir sus logros en línea, lo que añade un toque personal y adapta la iniciativa a las tendencias digitales modernas, convirtiéndola en una celebración del patrimonio y una iniciativa cultural con visión de futuro. Este uso eficaz de las plataformas digitales pone de relieve cómo se puede promover con éxito el patrimonio inmaterial en el mundo actual.

Fig. 5. Ceremonia de clausura del campamento de un mes de duración. © MSMS II Fideicomiso del Museo

Conclusión

En conclusión, el Campamento anual de Formación en Patrimonio Cultural del Museo MSMS II continúa destacando como una iniciativa transformadora que ofrece a los niños una experiencia de aprendizaje inmersiva a un precio accesible. Los comentarios de los participantes han destacado lo mucho que aprendieron en tan solo un mes, lo que refuerza el éxito del campamento en el fomento de la apreciación cultural y el desarrollo de habilidades.

La edición de 2024 amplió notablemente su alcance mediante la difusión digital y diversos talleres, pero las ediciones futuras podrían abordar desafíos logísticos, como el calor del verano, y centrarse en extender la duración del programa, aumentar la accesibilidad mediante becas e incorporar talleres avanzados para los participantes que regresan.

Al combinar a la perfección las artes tradicionales con la difusión moderna, el Campamento de Formación en Patrimonio Cultural del Museo MSMS II se erige como un referente de la educación museística innovadora.

[1] La astrología védica, o Jyosh Shastra, es un antiguo sistema astronómico y astrológico indio que interpreta la influencia de los cuerpos celestes en los asuntos humanos. Utiliza el zodíaco sideral, los períodos planetarios (dashas) y las cartas divisionales para predecir el destino y guiar la toma de decisiones.