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avril 20, 2020

Réseau Réflexions sur EU-LAC Museums et son échange bi-régional de jeunes

L’un des aspects centraux du projet EU-LAC Museums and Community a consisté en un échange bi-régional de jeunes entre le Costa Rica, l’Écosse et le Portugal.

L’initiative a été organisée par l’Université de St Andrews et dirigée par Jamie Allan Brown (Université de St Andrews, Écosse), Paula Menino Homem (Universidade do Porto, Portugal) et Ronald Martínez Villarreal (Museo Nacional de Costa Rica, Costa Rica), et soutenue par Karen Brown (Université de St Andrews), Teresa Morales, John Large et le réseau Red de Museos Comunitarios de America.

Cet article donne un aperçu de la vision qui sous-tend l’échange, les ateliers préparatoires et les réflexions pour l’avenir.

Au terme d’un processus de sélection rigoureux (comprenant la production d’une vidéo, un travail de groupe évalué et un élément écrit complet), 24 jeunes ont été choisis* : 12 du Costa Rica, 6 du Portugal et 6 d’Écosse.

Avant les voyages interrégionaux effectués par les jeunes, une série d’ateliers mensuels a débuté en décembre 2016 et a abordé les thèmes de la communauté rurale, de l’identité, du patrimoine et de la culture. Entre-temps, les participants ont été encouragés à visiter les musées de leur communauté locale et à documenter leurs pensées et leurs expériences avant, pendant et après l’échange grâce à un blog en ligne et à Instagram.

Le principal enjeu du projet était de “promouvoir l’objectif d’Horizon2020 de favoriser des sociétés inclusives, innovantes et réfléchies” en :

  1. Permettant à chaque jeune d’apprendre plus sur sa propre communauté à travers les musées, la langue, l’identité, le patrimoine et la culture et en comparant les similitudes avec les autres communautés impliquées ;
  2. Donnant à chaque jeune la confiance nécessaire pour jouer un rôle actif au sein de sa propre communauté ;
  3. Encourageant chaque jeune à réfléchir et à documenter son parcours.

Sous la direction de Teresa Morales, conseillère du projet EU-LAC Museums, l’échange a suivi le programme “Our Vision of Change” créé par l’Union des musées communautaires d’Oaxaca, au Mexique, et s’est développé pendant plus de 30 ans dans d’autres pays grâce à la Red de Museos Comunitarios de America.

“Our Vision of Change” a été mis en œuvre dans tout le Costa Rica par la Red de Museos Comunitarios de Costa Rica, avec le soutien du réseau régional, tandis que le Portugal et l’Écosse ont choisi d’utiliser le programme comme modèle, en l’interprétant dans leur propre contexte. Cette méthodologie a non seulement guidé le développement du travail avec les jeunes pendant plus de deux ans de sessions mensuelles, mais a également servi de base à certaines des activités pendant l’échange lui-même.

Lors des ateliers de réflexion, les jeunes ont reconnu que le blog leur fournissait une occasion de stimuler leur créativité en réfléchissant de manière critique à ce qu’ils écrivaient et à la manière dont ils se présentaient en ligne. Un exemple particulièrement poignant a été écrit par le participant du groupe de jeunes, Jonathan Smith, de l’île de Skye :

« Bien que de nombreux kilomètres nous séparent, nous sommes tous réunis par notre passion commune pour la musique, la danse, l’art et l’esprit de communauté. Cet échange m’a transformé en tant que personne à bien des égards. Il m’a rendu fier de mes origines insulaires, a amélioré ma confiance en moi et m’a donné des compétences qui resteront avec moi pour toujours. […] Si je devais rapporter quelque chose à Skye, ce serait le sentiment de communauté et d’appartenance que j’ai éprouvé au sein des villages. Tous les gens, jeunes et vieux, travaillent ensemble dans le respect les uns des autres pour faire avancer les choses. […] Ils sont tous fiers de leur culture locale et je me suis sentie très honorée d’avoir pu apprendre l’histoire des gens et de partager notre culture avec eux. »

Le rassemblement de ces jeunes a favorisé de nouvelles idées, des discussions et des amitiés qui normalement ne seraient pas possibles, et a permis de diffuser un message sur l’efficacité de la collaboration birégionale pour des communautés durables. Il a également permis d’améliorer les capacités techniques et organisationnelles des participants, leurs méthodes d’évaluation et de recherche, leur capacité à travailler aux côtés d’individus provenant de milieux et de cultures différents, et leur adaptabilité face au changement. Grâce à une collaboration continue, ces compétences se sont étendues aux superviseurs, aux formateurs et aux volontaires, aux plus âgés et aux dirigeants des communautés locales, aux autorités locales et aux écoles secondaires, professionnelles et artistiques locales.

Comme en témoigne également la Brochure sur les expériences d’échange de jeunes, EU-LAC Museums est fermement engagé dans l’idée que les défis sociétaux ne peuvent être surmontés qu’en commençant par la vie des individus, et que la compréhension mutuelle entre nos régions peut et va se faire par l’établissement de relations positives et durables.

Le rôle du patrimoine culturel immatériel dans les musées communautaires et les écomusées est essentiel à ce sujet. En impliquant les jeunes dans la collecte et l’enregistrement des histoires orales, de la culture, des histoires de migration et de la musique, les individus peuvent non seulement acquérir un sentiment d’appartenance à un endroit spécifique, mais ils reçoivent également les outils et les compétences nécessaires pour participer et améliorer les communautés dans lesquelles ils vivent et pour se connecter et apprendre des autres.

 

 

*Le programme d’échange de jeunes en Écosse s’est déroulé sur l’île rurale de Skye, dans le nord-ouest de l’Écosse, sélectionnée en partie parce qu’elle abrite le premier écomusée d’Écosse, Ceumannan (rebaptisé Druim Nan Linntean en 2019). Des ateliers mensuels ont été organisés en partenariat avec le Staffin Community Trust, l’écomusée de Skye, Comunn na Gàidhlig (CnaG), Aros Centre Portree et Portree High School. Les jeunes qui y participent sont représentatifs de toute l’île et parlent le gaélique écossais et l’anglais.

*Supervisé par le Musée national d’archéologie de Lisbonne, le programme d’échange de jeunes au Portugal s’est déroulé dans les communautés rurales de Barcelos, Penafiel et São João da Madeira, près de la deuxième plus grande ville du Portugal, Porto. Des ateliers mensuels ont été animés par les étudiants du Master de l’Universidade do Porto, en partenariat avec le musée de la poterie de Barcelos, le musée municipal de Penafiel et le musée du chapeau de S. João da Madeira.

*Le programme d’échange de jeunes du Costa Rica a opéré au sein des communautés villageoises indigènes de Boruca, Rey Curré et San Vincente. Des ateliers mensuels ont été animés par le Museo Nacional de Costa Rica, en partenariat avec la Red de Museos Comunitarios de América et les musées communautaires locaux, ainsi que leurs animateurs formés par la Red de Museos Comunitarios de America de chaque village. Les jeunes qui y participent sont représentatifs de l’ensemble des villages.

 

Le projet a reçu un financement du programme de recherche de l’Union européenne, Horizon 2020, selon la convention de subvention n° 693669.